ครั้งที่ 9 วันที่ 11 มีนาคม พ.ศ.2563 การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่ 11 มีนาคม  พ.ศ.2563

เวลา 08:30 - 11:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

    อาจารย์สอนเรื่องการทำงานของสมอง มีการซึมซับหรือดูดซับ การปรับหรือจัดระบบ การเกิดความสมดุล และทฤษฎีทางสติปัญญาของเพียเจต์   

    วิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กปฐมวัยคือ การเล่น เพราะเด็กจะได้ลงมือกระทำด้วยตนเองผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น การสัมผัส

งานที่ได้รับมอบหมาย

    จับกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อช่วยกันทำสื่อการสอนและแนวทางการสอนเด็กปฐมวัยใน 5 วันต่อ 1 เรื่อง โดยจะทำเรื่องใดก็ได้แล้วแบ่งหน้าที่กันภายในกลุ่มว่าใครจะทำวันไหนใน 5 วัน

คำศัพท์

1.Within      ภายใน
2.Touch       การสัมผัส
3.The best    ดีที่สุด
4.Act            กระทำ
5.Tongue      ลิ้น

ประเมินอาจารย์

อาจารย์สอนได้เข้าใจและอธิบายงานได้อย่างละเอียด

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง

เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

และให้ความร่วมมือในการถามตอบเป็นอย่างดี

ประเมินตนเอง

ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอนและอธิบายงาน

และกลับมาทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

บรรยากาศในห้องเรียน

วันนี้มีการเรียนการสอนนอกห้องเรียน ทำให้ไม่ค่อยสะดวกต่อการนั่งเรียนแต่ก็ไม่เป็นอุปสรรค์กับการเรียน

ครั้งที่ 8 วันที่ 4 มีนาคม พ.ศ.2563 การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่ 4 มีนาคม พ.ศ.2563

เวลา 08:30 - 11:30 น.

               

     ช่วยจัดงานมอบประกาศนียบัตรบัณฑิตน้อย ที่มูลนิธิส่งเสริมการพัฒนาบุคคลเสือใหญ่ ทำให้ได้ประสบการณ์ต่างๆเพิ่มมากขึ้น

เพลง show me your hand

เพลง show me your hand

เนื้อเพลง

show me your hand ยกแขนขึ้นลง 1 2 3 4 5 แขนซ้ายฉันอยู่ไหนน๊า. แขนขวาฉันอยู่ไหนน๊า อยู่นี้ไงจ๊ะ ปรมมือดัง

ครั้งที่ ุ7 วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2563 การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

กิจกรรมในห้องเรียน

- อาจารย์ให้คิดสื่อเพื่อส่งเสริมคณิตศาสตร์ในสาระใดก็ได้คนละ 1 อย่าง

ดิฉันได้คิดสื่อเกี่ยวกับ สาระที่ 2 รูปทรงเรขาคณิต 

วิธีการเล่น 

 1. ให้เด็กได้สังเกตุรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

 2. ให้เด็กจับคู่รูปภาพเลขาคณิตที่มีลักษณะเหมือนกันมาวางในช่องที่เหมือนกัน

ประโยชน์จากกิจกรรม

1. เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

2. เด็กได้ฝึกการสังเกตุในการจับคู่ภาพที่เหมือนกัน

3. ช่วยฝึกสมาธิให้กับเด็ก 

4.เด็กได้เรียนรู้โดยการลงมือปฎิบัติ

-ต่อมาอาจารย์ ให้ร้องเพลงที่ช่วยส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์และจับกลุ่ม 5 - 6 คน ร้องเพลง 2 เพลงที่อาจารย์นำมาให้และเปลี่ยนเนื้อร้องพร้อมกับอัดวิดิโอ

เนื้อเพลง

บ้านฉันมีแอปเปิ้ล 4 ผล     พี่ให้อีก 2 ผลนะเธอ

มารวมกันนับดีดีซิเออ            ดูสิเธอรวมกันได้ 6 ผล

บ้านฉันมีแอปเปิ้ล 6 ผล     หายไป 2 ผลนะเธอ

       ฉันหาแอปเปิ้ลแล้วไม่เจอ       ดูซิเออเหลือเพียงแค่ 4 ผล

เนื้อเพลง

เสือมี 4 ขา กวางมี 4 ขา       คนเรานั้นหนา 2 ขาต่างกัน

เสือกวางมีขาเท่ากัน (ซ้ำ)     แต่กับคนนั้นไม่เท่ากันเลย

คำศัพท์

Design         ออกแบบ

Equal           เท่ากัน

Meditation    สมาธิ

Match           จับคู่

Same            เหมือนกัน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ทำได้ละเอียดและเข้าใจ

ประเมินตนเอง

ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆต่างตั้งใจทำงานของตัวเองอย่างตั้งใจ

บรรยากาศในห้องเรียน

แอร์เย็นสบายทำให้สดชื่นและสบายในเวลาทำงาน

ครั้งที่ ุ6 วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2563 การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ

   อาจารย์ได้ให้นักศึกษาคาดคะเนว่าลูกอมในโหลแก้วมีกี่เม็ด ทุกคนต่างคาดคะเนและตอบเหมือนกันบ้าง ไม่เหมืนกันบ้าง ต่อมาอาจารย์ได้นับลูกอมทีละเม็ดให้นักศึกษาดูว่าลูกอมมีทั้งหมดกี่เม็ดพร้อมกับเวลานับตอนวางให้วางลูกอมเรียงกันไปเรื่อยๆเพื่อที่จะเห็นได้ชัดเจนว่ามีทั้งหมดกี่เม็ด

   

สาระที่2 การวัด

   อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกัน 6-7 คน แล้วให้หยิบของออกมาคนละ 1 ชิ้น แล้วใช้เกณฑ์วัดให้ได้ 5 เกณฑ์

สาระที่3 เรขาคณิต

สาระที่4 พีชคณิต

สาระที่5 การวิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
สาระที่6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

- การแบ่งกลุ่มของสิ่งของที่มีลักษณะแตกต่างกัน ซึ่งของชิ้นเดียวไม่ได้แปลว่าจะต้องอยู่กับอีกชิ้นในกลุ่มเดียวกันตลอดไป หากเป็นกฎเกณฑ์ ก็อาจจะสลับกลุ่มกัน เพราะฉะนั้นประเภทของสิ่งของขึ้นอยู่กับการตั้งเกณฑ์นั้นๆ

 - เรื่องเวลา การสอนเด็กเรื่องของเวลาเป็นอะไรที่ค่อนข้างยากเพราะเป็นเรื่องที่ซับซ้อนสำหรับเด็กมาก วิธีเบื้องต้นในการสอนก็คือ มีนาฬิกาไว้ในห้องเป็นทั้งแบบเข็มและดิจิทัล

 ควรทำให้เด็กมีประสบการณ์มากกว่าที่จะตั้งใจสอน 

กิจกรรมในห้องเรียน 

- อาจารย์ให้คาดคะเนของลูกอมและโหลแก้ว ว่ามีลูกอมจำนวนเท่าไหร่ในโหลแก้ว

- อาจารย์ให้จับกลุ่มและนำสิ่งของในตัวมาคนละ 1 ชิ้นและให้แบ่งกลุ่มชนิดของให้เป็น 2 กลุ่ม โดยแยกทั้งหมด 5 ครั้ง เช่น กลุ่มที่มีสีขาว กับกลุ่มที่ไม่มีสีขาว  เป็นต้น

- อาจารย์ให้เขียนเวลาของตนเอง และออกไปยืนเป็น 2 กลุ่มระหว่างมาก่อน 8 โมงและหลัง 8 โมงครึ่ง กิจกรรมนี้อาจจะกระตุ้นให้เด็กอยากมาโรงเรียนเช้าๆเพราะอยากไปเข้าเเถวที่มาก่อน 8 โมง

คำศัพท์

Quantity        ปริมาณ

Algebra         พีชคณิต

Geometry      เรขาคณิต

Pick               หยิบ

Criterion        เกณฑ์

ประเมินอาจารย์ 

 อาจารย์สอนเข้าใจถึงเนื้อหาสาระ ทำให้เข้าใจในบทเรียนมากขึ้น

ประเมินเพื่อน 

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการตอบคำถามอาจารย์เป็นอย่างดี

ประเมินตัวเอง 

          ได้รู้ถึงมาตรฐานคณิตศาสตร์สำหรับเด็กมีกี่สาระ และเข้าใจวิธีการนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กในอนาคต

ประเมินบรรยากาศในห้องเรียน

แอร์เย็นสบายมีโต๊ะให้นั้งเรียน ทำให้สะดวกต่อกานนั่งเรียน

ครั้งที่ 5 วันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2563 การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2563

เวลา 12:30 - 16:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

  

      เริ่มการเรียนการสอนอาจารย์ให้วิเคราะห์เกี่ยวกับลูกอมกับกระปุกใส่ โดยลูกอม 1 ลูก สื่อถึงคณิตศาสตร์ในเรื่องใดได้บ้าง แล้วเราจะสอนเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับลูกอม ในเรื่องใดได้บ้าง ลูกอมซึ่งหลังจากได้วิเคราะห์ทำให้รู้ว่า เรื่องนี้ทำให้เด็กได้รู้ถึงขนาดของลูกอมและปริมาณของกระปุกใส่ ได้นับจำนวนเพื่มขึ้นที่ละ 1 และสามารถนำเลขไปวางประกอบเพื่อให้เด็กได้รู้จักเลขอารบิกอีกด้วย

   ต่อมาอาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเกมการศึกษา ซึ่งมี 9 ประเภท ดังนี้

1.จับคู่

2.ต่อภาพให้สมบูรณ์

3.ภาพต่อไป

4.ลำดับเหตุการณ์

5.การจัดหมวดหมู่

6.ล็อตโต้ หรือการสังเกตรายละเอียดของภาพ

7.ความสัมพันธ์ของแกน

8.พื้นฐานการบวก

9.สัมพันธ์ตามลำดับที่กำหนด หรือเรียกว่า อนุกรม

คำศัพท์

1. Increase    เพิ่มขึ้น

2. Event        เหตุการณ์

3. Category   ประเภท

4. sequence   ลำดับ , อนุกรม

5. Category   หมวดหมู่

ประเมินอาจารย์ 

อาจารย์สอนโดยมีการถาม ตอบ ทำให้กล้าแสดงออก

ประเมินตนเอง 

ตั้งใจฟังและตอบคำถามของอาจารย์

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง 

เพื่อนสนใจฟัง และตอบคำถามอาจารย์แม้จะเดาบ้าง 

ประเมินบรรยากาศในห้อง 

 ห้องแอร์เย็นสบาย และกว้างเหมาะต่อการทำกิจกรรม

ครั้งที่ 4 วันที่ 29 มกราคม 2563 การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 22 มกราคม 2563

เวลา 08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

#นิยามของการเกิดการเรียนรู้ คือ การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

#ความหมายของพัฒนาการคือ การแสดงพฤติกรรมตามช่วงอายุ

#ทำไมต้องเลือกพัฒนาการให้เด็ก เพื่อที่จะจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเด็กถ้าจัดการเรียนการสอนไม่เหมาะสมกับเด็ก เด็กจะทำไม่ได้ทำออกมาไม่ดี

#การเล่น คือ วิธีการทำให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้

#วิธีการที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้ : ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ลงมือกระทำกับวัตถุมีโอกาสได้ตัดสินใจด้วยตนเองอย่างสนุกสนาน (การเล่น) จึงควรจัดประสบการณ์ผ่านการเล่น

#วิธีในการจัดประสบการณ์ : เพลง นิทาน คำคล้องจอง เกม คำทาย ฯลฯ

กิจกรรมที่ทำในห้องเรียน

      อาจารย์ให้คิดกิจกรรมให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เข้ามาเกี่ยวข้อง โดยใช้เพียงแค่กระดาษA4แผ่นเดียวในการออกแบบกิจกรรม 

คำศัพท์

Concrete         รูปธรรม

Rhyme            คล้องจอง

Process            กระบวนการ

Appropriate     เหมาะสม

Define              นิยาม

ประเมินอาจารย์

อาจารย์สอนแบบให้นักศึกษาได้คิดและมีส่วนร่วม ทำให้นักศึกษาได้คิดและกล้าแสดงออก

ประเมินตัวเอง

ได้รับความรู้เกี่ยวกับเทคนิคต่างๆในการสอนเด็ก การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 มาประยุกต์ในการจัดกิจกรรม

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง 

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมเป็นอย่างดี ในการยกมือถามตอบกับอาจารย์

ประเมินบรรบากาศในห้องเรียน

ห้องเรียนกว้าง สามารถทำกิจกรรมได้สะดวก